也是一篇有關管教過當的文章。
http://news.msn.com.tw/news1694372.aspx
苗栗美語補習班發生老師要同學集體挖鼻屎侮辱自閉兒事件，引發學者專家抨擊管教過當。新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉指出，「如果怕孩子玩火，是不是可以拉孩子的手到火堆裡？」苗栗為恭醫院兒童心智科主任吳四維表示，「嫌惡療法」幾近侮辱行為，對什麼學生都不好。
吳四維說，自閉兒會出現「常同行為」，出現沒有意義且反覆的習慣動作，挖鼻孔可能是一種「常同行為」，也可能是鼻子不舒服。自閉兒有這種動作並不足以奇，老師應主動去了解動作背後的意義，若勸導無效，還可進一步尋求專家意見及醫療協助。
嫌惡療法不當 衝擊一輩子情緒
他說，透過他人對當事人產生嫌惡感而達到治療目的「嫌惡療法」，已涉及羞辱行為，當事人會產生某種程度的不舒服感覺，也許有一定程度的效果，但真的很負面，甚至連醫師要運用這種方式，都得小心翼翼。
「嫌惡療法」也可能會衝擊當事人一輩子的情緒和自信，用在誰的身上都非常不恰當。
新竹教育大學特教系講師曾意清則認為，自閉症患者無法辨別何時、以何種方式止癢最好，才會出現不自覺挖鼻孔的動作，但可以確定「他們絕對不是故意的」。
他認為，要先了解學童不良動作的背景，才能避免負面的不當管教。
新竹市政府教育處特教科長劉興振表示，自閉症孩子不管是情緒、心理、社交都可能有障礙，他們有時很難理解大人的教育方式。若遇到個案中的挖鼻屎行為，必須用很明確、易懂及委婉的態度，有耐心的教導及矯正。
管教反效果 自閉症孩子更抓狂
「如果怕孩子玩火，是不是可以拉孩子的手到火堆裡？」新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉說，她覺得太「過當」了，也有取笑的意味，如何讓自閉症孩變得更好？況且這幾個無辜的同班孩子，又能學到什麼呢？說不定從此排擠自閉症孩子，豈是老師所樂見？
新竹教育大學特教中心主任孟瑛如說，補教老師畢竟不是經驗豐富的特殊老師，碰到個案中的行為，選擇了「以暴制暴」方式企圖矯正，往往不會發揮功效，反而讓自閉症孩子的行為更抓狂，更難以教導。
苗栗美語補習班發生老師要同學集體挖鼻屎侮辱自閉兒事件，引發學者專家抨擊管教過當。新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉指出，「如果怕孩子玩火，是不是可以拉孩子的手到火堆裡？」苗栗為恭醫院兒童心智科主任吳四維表示，「嫌惡療法」幾近侮辱行為，對什麼學生都不好。
吳四維說，自閉兒會出現「常同行為」，出現沒有意義且反覆的習慣動作，挖鼻孔可能是一種「常同行為」，也可能是鼻子不舒服。自閉兒有這種動作並不足以奇，老師應主動去了解動作背後的意義，若勸導無效，還可進一步尋求專家意見及醫療協助。
嫌惡療法不當 衝擊一輩子情緒
他說，透過他人對當事人產生嫌惡感而達到治療目的「嫌惡療法」，已涉及羞辱行為，當事人會產生某種程度的不舒服感覺，也許有一定程度的效果，但真的很負面，甚至連醫師要運用這種方式，都得小心翼翼。
「嫌惡療法」也可能會衝擊當事人一輩子的情緒和自信，用在誰的身上都非常不恰當。
新竹教育大學特教系講師曾意清則認為，自閉症患者無法辨別何時、以何種方式止癢最好，才會出現不自覺挖鼻孔的動作，但可以確定「他們絕對不是故意的」。
他認為，要先了解學童不良動作的背景，才能避免負面的不當管教。
新竹市政府教育處特教科長劉興振表示，自閉症孩子不管是情緒、心理、社交都可能有障礙，他們有時很難理解大人的教育方式。若遇到個案中的挖鼻屎行為，必須用很明確、易懂及委婉的態度，有耐心的教導及矯正。
管教反效果 自閉症孩子更抓狂
「如果怕孩子玩火，是不是可以拉孩子的手到火堆裡？」新竹市府社會處婦幼科督導傅秀玉說，她覺得太「過當」了，也有取笑的意味，如何讓自閉症孩變得更好？況且這幾個無辜的同班孩子，又能學到什麼呢？說不定從此排擠自閉症孩子，豈是老師所樂見？
新竹教育大學特教中心主任孟瑛如說，補教老師畢竟不是經驗豐富的特殊老師，碰到個案中的行為，選擇了「以暴制暴」方式企圖矯正，往往不會發揮功效，反而讓自閉症孩子的行為更抓狂，更難以教導。
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